Scratch

Jag har deltagit och blivit godkänd i en kurs med Webbstjärnan

Förra året började jag så smått lära ut programmering. Då använde jag appen ScratchJr med eleverna i 1-3. Hur det gick kan du läsa i tre inlägg jag gjorde i våras.
Läst och sett om ScratchJr
ScratchJr Kul! sa eleverna
ScratchJr i racerfart

Nu är det dags för oss att gå vidare och då tänkte jag introducera programmering med Scratch på dator. Jag har tidigare varit med om en snabbgenomgång på en studiedag och dessutom tittat på Scratch hemsida.

Igår tog jag tag i det, registrerade mig (det är gratis) och följde instruktionerna i hur man skapar ett projekt, för att få lite grunder.

Jag visste sen tidigare att Webbstjärnan hade kurs i programmering för barn med Scratch och bestämde mig för att gå den.

Kursen består av 12 delar. I de första fyra får man en introduktion av Karin Nygårds om varför vi ska lära eleverna programmering, vilka kopplingar som finns till Lgr 11 (även om programmering ännu inte finns med som ord) och två korta enkla genomgångar om hur en dator och programmering fungerar. Därefter följer själva Scratch kursen, med Måns Jansson, i sju delar. Sist ger Karin några tips för hur man arbeta i klassen och hur man kan gå vidare. Hela genomgången tog ungefär en timme, väl värd att spendera.

Nu är jag redo att möta klassen för att introducera Scratch och tillsammans med dem lära mig mer.

Gör det du också!

career-479578_640

by Geralt, Pixabay.com
Publicerat i IKT Ro4, Reflektion | Märkt , , , , , | Lämna en kommentar

Ett nytt djupt andetag #Blogg100 + 1

Har skummat igenom Twitterflödet för #Blogg100 och läst olika slutformuleringsrubriker för gårdagens sista, för många känslosamma och viktiga inlägg. Många har ”gått i mål”, med en skön känsla av tillfredsställelse. Andra funderar precis som jag vilken typ av bloggande det blir i fortsättningen. Min egen sista blogg igår var en mängd något förvirrande och halvsovande tankar som for genom huvudet. När jag läste igenom den igen idag, så kunde jag i alla fall känna mig hyfsat nöjd med resultatet och att jag lyckades trycka på skicka innan ögonlocken helt slog igen.

Varför skriver jag då idag?

De här hundra dagarnas skrivande har blivit en sorts dagbok och mina tankar är, precis som jag skrev igår, att fortsätta någon sorts skrivande. Direkt idag blev ett sådant tillfälle, eftersom jag nu behöver ta ett nytt djupt andetag efter den stora mängden luft som släpptes ut idag, i det ”sista andetaget”. Jag vill också göra ett ordentligt avslut för detta läsår och så måste jag hålla på traditionen lite, eftersom jag råkade numrera fel förra året och gjorde 101 inlägg av misstag.

Läsårets andra och sista skolavslutningen med sång och musik  klarades av idag på förmiddagen. För några år sedan var jag ofta nervös inför skolavslutningarna, men numera känner jag bara ett stort lugn inför framträdandena. Jag har sagt till eleverna så många ”Blir det fel, så bara fortsätt sjung och titta rakt fram. Ni är de enda som märker det då” att jag nu äntligen tagit det till mig själv. Jag måste också skryta lite om dessa elever. De sjunger fantastiskt bra. Varje klass från förskoleklass till årskurs sex sjöng varsin väl vald låt: Opp och ner, Sommar och sol, Vart du än går, Hon kommer med solsken, Jag går och fiskar, Guld och gröna skogar, Just idag är ”vi” stark och parad numret av lärarna ”Groupie”. Publiken var hänförd och ville aldrig sluta applådera.

Nu väntar ett sommarlov där de kan använda alla de kunskaper rektor och biträdande rektor pratade om, men även till ett eller annat dopp.

Publicerat i Blogg100 | Märkt , | Lämna en kommentar

Sista andetaget #Blogg100

Sista bloggenNär jag startade hade jag en förhoppning om att ha tid att skriva lite längre inlägg än vad jag gjort. Jag trodde också att de skulle bli mest privata tankar, men som av erfarenhet, så lever vi lärare med jobbet ”24-7” som dottern skulle säga. Nu har i alla fall de hundra dagarna gått och det är slut. Eller behöver det vara det? Nä såklart inte men fokuset tänker jag att det blir på längre inlägg som jag publicerar när jag känner att jag är ordentligt klar. De kortare glada pepparna, topparna och dalarna kommer nog fortsätta bli emellanåt också. 

Nu är i alla fall mitt fokus på att sova en hel natt. Sista veckans utbrott av ontihalssentappadröstförkylningfeber,som dök upp, finns fortfarande där och stör nattsömnen. Fördelen, om det finns någon, är att eleverna blir så toleranta, när röstresurserna sviker och tur var det när det har varit halvdag övning inför högstadiets avslutning. Avslutningen klarades av med glans nu på kvällen och en del av luften har gått ur mig. Den sista luft jag har kvar sparar jag till F-6 avslutning i morgon.

  Nu är det bäst att jag publicerar innan jag somnar och vaknar upp efter midnatt och hela texten har försvunnit med konstiga ”pann”tangent tryckningar. 

Tack för den här gången.!

Publicerat i Blogg100 | Märkt , | 1 kommentar

På besök hos ettorna på Kungsgårdens skola #Blogg100 – 99

För några veckor sedan följde jag med kollegorna, som ska jobba med ettorna nästa år, till Kungsgårdens skola i Sandviken. De skulle åka dit på studiebesök för att titta på hur man arbetar med ”Att skriva sig till läsning” (ASL). De vill prova det arbetssättet med ettorna i höst. Jag följde med för att se hur och med vad jag kan stötta som IKT-resurs. Mona Wiklander, initiativtagare till ASL i Sandvikens kommun och författare till ”Att skriva sig till läsning – Handbok för åk 1-3” och lärarna för årskurs ett, Annica Brodin, Bibbi Edwardsson, tog emot oss och sex andra nyfikna lärare.

Efter att hämtat broccolisoppa och hembakt bröd i skolans matsal gick vi till den ena ettans klassrum där Mona berättade om hur arbetet växt från att bara varit skolan hon arbetade på som använde ASL, till att nu hela kommunen använder det. För att få en röd tråd redan från tidiga år har man i Sandvikens kommun bestämt att man i förskolan ska arbeta med Språktåget (länken är till Lycksele kommunen, som har en bra beskrivning). I förskoleklass pratar man om bokstävernas utseende och språkljud och använder ABC på PC som är ett tangentträningsprogram där du får höra språkljuden.

När eleverna börjar i ettan startar själva arbetet med ASL. Först steget är att alla eleverna lär sig hur

  1. de startar datorn
  2. tangentbordet fungerar och hur man aktivera ljuda och talsyntes
  3. man startar Word
  4. man sparar i den egna mappen som finns på kommunens servrar
  5. man skriver ut.

Sen startar arbetet med mönstermeningar – alla skriver utifrån samma “mall”. I storgrupp visar läraren hur en mening börjar och sen bygger de tillsammans ut meningen, så att den blir mer innehållsrik. Lärarna skriver de förslag som diskuteras fram på sin dator och projicerar texterna, på duk/skärm, så att eleverna ser hur det ska se ut. När det är dags för det egna skrivandet skriver eleverna texterna på sin dator och med ljudande talsyntes. De som vill skriver av det gemensamma och de som vill byter ut till egna ord i “mallarna”.

När vi var på besök fick vi se slutprodukten av deras sagoprojekt som de arbetat med under hela vårterminen, där syftet är att få in förståelsen för en inledning (början), berättande historia (mitten) och ett avslut. I projektets början gjorde alla varsin handdocka, som de har använt att bygga berättelsen utifrån. Läraren startar diskussionerna om innehållet med att presentera hennes docka och så skriver det en text tillsammans om det hon berättar (inledning). Sen är det dags för eleverna att skriva sin inledning om sin docka. Vid nästa tillfälle pratar de och läraren skriver ned vad dockan kan ha varit med om och sedan skriver eleverna sin historia om sin docka. Vid sista gemensamma tillfället gör det ett avslut på berättelsen på samma sätt. Elevernas texter skrivs ut och de illustrerar de olika delarna. Slutprodukten blir elevens egen sagobok, som de stolta visade upp och läste ur för oss.

Nöjda med dagen åkte vi hem för att planera upp vilka resurser och behov vi kommer att behöva och ha inför en uppstart i höst.

Men först ett besök på Berglunds Bageri

IMG_1460

Publicerat i Blogg100 | Märkt , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Nu är det förkylt #Blogg100 – 98

Denna dagen – ett liv

Det vet jag att jag skrivit förut, men Melkers ord är så talande ibland. 

Vad har hänt då? Ingenting!

Legat på soffan eftersom den i veckan undantryckta bacillen tillslut har övermannat mig. Näsdukar, huvudvärkstabletter och halstabletter har varit mitt sällskap när jag har befunnit mig i vaket tillstånd. Alla tankar på att ta hand om hus och hem har möjligtvis sträckt sig till att se till att det finns lite mat att äta åt mig och barnen. Tankarna på att färdigställa det längre blogg inlägget som jag håller på med har jag lagt åt sidan. Just nu bara fokus på att se till att bli så pigg att jag klarar av måndagens övningar inför högstadiets avslutning på kvällen. 

Nu hoppar bokstäverna mer än vanligt, så det är dags att sova. 

Godnatt!

Owl by Kaz, pixabay.com

Publicerat i Blogg100 | Märkt | Lämna en kommentar

Härligt sommarlov eller …? #Blogg100 – 97

Just nu pratar vi i skolan om hur skönt det ska bli med ledighet och sommarlov. Hos de flesta elever ser vi glädje när vi frågar vad som ska hända på sommarlovet, men det är inte alla som har de känslorna. Dagligen möter vi elever som är oroligare, tvärare, argare, tystare än vanligt. Skrapar man lite på ytan så märker man att det finns en sorgsenhet hos dessa elever.

Sommarlovet för dem kan innebära föräldrar som inte är närvarande, kroppsligt eller själsligt, kompisar som inte finns, ensamhet, ingen som hör av sig. Långa dagar som fylls av ensamhet. Tomma gator runt omkring där ingen är hemma.

Sommarlovet kan också vara att se och höra hur andra klass- och skolkamrater umgås, men inte själv bli inbjuden. Inte heller våga fråga, för man tror sig veta eller vet att svaret blir undvikande, så pass att man förstår att man inte ska fråga igen. Får man någon gång vara med så får man känslan av att vara där men inte vara med. Man känner sig i vägen eller som jag brukar kalla det, som ”Marit Mittemellan”.

Vem är ”Marit Mittemellan” undrar ni kanske.

Författarinnan Kerstin Sundh skrev boken ”Marit Mittemellan” 1970.  Boken handlar om Marit som bor ensam med sin mamma efter föräldrarnas skilsmässa. Pappan har gift om sig och Marit har fått en lillasyster. Varje dag när hon går till skolan har hon ”sällskap” med Pia och Karin, som går och viskar med varandra och med Birgitta och Ulla som bara fnittrar. Marit hamnar alltid ensam ”Mittemellan”.

Marit

Det var min syster som fick boken i födelsedagspresent, men jag minns hur jag fick låna och läsa den. Många gånger kunde jag känna igen mig i och känna med Marits ensamhet och hon dyker upp då och då även idag, som en påminnelse. Skolavslutningar är ett sådant tillfälle och alla ”Marit” som gått ensam mittemellan under terminen får sommarlov. Jag hoppas att de precis som Marit hittar på roliga saker och klarar sig bra.

Publicerat i Blogg100 | Märkt , , , | Lämna en kommentar

Huskur #Blogg100 – 96

 

Glasskur, HelenaJBj 150604

 
Glass ska vara bra när man har ont i halsen, har jag hört. Har i och för sig inte ont i den, men ljuden som kommer ut när jag pratar låter mest som skatornas kraxande ute på tomten. Undrar om man får tillbaka rösten nu. Skulle vara lämpligt med tanke på övningarna och nästa veckas fullspäckade avslutningsschema.

Gott är det i alla fall 😄

Publicerat i Blogg100 | Märkt , | Lämna en kommentar